2007年06月27日 (水) | 編集 |
先日子供の絵の先生に本を貸して頂いたことを書きましたが、もう一冊の本がこれです。
これもとても読みやすい本でした。
アートセラピーには以前からとても関心がありました。
幼い子供の絵は合理的でない分、無意識の心を引き出す鍵のように思われた。
一見、何の絵かわからないものも、ダブルイメージといって、何かの象徴であったりするようです。
心に感じたままを、現実の形あるものにダブらせて、象徴化しているのが子供の絵の本質なんだそうです。
・・・実は深いですね！
無意識の世界をさらけ出しているようなものでしょうか？
だから、すごく絵にひかれるのかも。。。
本の中で、著者のアトリエに通うさまざまなタイプの子が出てきます。
十代の心の闇、不登校、引きこもり（でも、これは自由への希求だと書かれていました。）障害児、家庭の事情で吐き出さずにはいられない気持ちを抱えた子。
ある少女の絵は、心の葛藤が、重なり合う色として表現されていました。
そういえば、ウチの娘は長い間、シールを貼るとき、紙いっぱいに貼らずに、上に上に重ねて貼っていた時期がありました。
出来上がりは立体です
そしてそれがすこしずつずれて、段々一枚一枚が離れていきました。
ちょうどその頃、周りのお友達は、みんな母親から少しずつ離れていき、でも、彼女はまだ不安だったのかなぁと思います。
「私もそのうちそうするから、まだこのままでいさせて！」
それが言葉が遅かった彼女の、心の表現だったのかなぁと今でも思い出します。
言葉に出すことより、よりストレートに深く伝えようとしたのかもしれない。
いろんな子供たちの描いた虹の絵が載っていました。
元気いっぱいの虹だけでなく、寒色系だけで描かれた虹もある。
子供たちは、夢だけでなく、悲しさをも虹に託して洗い流し、立ち直ろうとするそうです。
著者は、阪神大震災後の心のケアや２００１年の池田小学校の事件の子供たちの心のケアにも、アートセラピーをされています。
人は、心に深い傷を負うとその苦しみや不安といった負の感情が心の奥深くにインプットされてしまうので、それが強烈であればあるほど感情は沈殿し、簡単に発散されない。
そのため、フラッシュバックして食欲や睡眠に障害が出たり、ちょっとしたことでもおびえてしまう。
子供は特に感情がうまく排出できないので、絵が有効
なのだそうです。
ファーストステップで生々しい負の感情を吐き出し、（驚・怖・悲のきたない色）、セカンドステップできれいな色使いになり、絵が変わっていました。
子供の生きる力を感じさせてくれる本でした。
自分の気持ちに素直にあれば、何があってもまた生きる力を与えられる、そんな無意識のすばらしい力が人間には備わっていることに気づかされました。
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